De scholen zijn weer begonnen! Een bezoek aan het museum is niet alleen leuk en inspirerend, maar de kinderen (en misschien jijzelf) steken er ook nog iets van op. Wat dacht je van een les over Het boek waar alles in staat? Of over Droge Voeten? Er zijn tal van programma's voor alle leeftijden uit het basisonderwijs.
Ben je op zoek naar iets anders? Of wil je een programma aanpassen op jouw thema? We denken graag met je mee. Enne... ben je in het museum geweest en was het leuk? Vergeet dan niet om een review achter te laten via Museumkids.nl. Je maakt dan kans op een gratis museumbezoek met je hele klas!
Het geheim van kapitein Jan May (groep 7/8) |
Spelenderwijs maken leerlingen kennis met de wetenschap uit de Gouden Eeuw. Tijdens een zeereis vindt kapitein Jan May iets aan de kust van een eiland. Hij houdt zijn vondst geheim en bewaart het in een kist. Op een dag sterft kapitein Jan May en zijn geheim blijft achter in de kist. Nu, dik vierhonderd jaar later, is de kist nog altijd gesloten. Om deze te openen moeten ze de juiste codes hebben. |
Peperduur, op ontdekking in de Gouden Eeuw (groep 5/6) |
Vroeger was peper zo kostbaar dat je met peperkorrels kon betalen. Diederick de Wilde, een schipper van de VOC, reisde naar Indonesië om peperbalen in te kopen. De leerlingen helpen Diederick tijdens zijn ontdekkingstocht bij het navigeren op zee, ze ontdekken onbekende voorwerpen zoals schelpen en helpen hem ook berekenen hoe hij zijn schip het beste kan beladen zodat hij zoveel mogelijk kan meenemen en het schip niet zinkt. |
Waterwolf in Waterland (groep 4/5) |
Met water spelen, met water werken. In de tuin, op school, bij de boerderij. Maar wat doe je als de waterwolf langskomt en de polder overstroomt? Hoe maak je van water een polder waar mensen kunnen wonen en koeien kunnen grazen? En, hoe kom je van de ene plek naar de andere als er in waterland geen wegen zijn? Leerlingen zien al puzzelend hoe het landschap verandert tijdens Waterwolf in Waterland. |
NIEUW: Het boek waar alles in staat (groep 1/2/3) |
Al heel lang verzamelen mensen allerlei dingen. Tijdens de Verlichting in de 18de eeuw werden wetenschappelijke verzamelingen populair. Filosofen wilden vervolgens alle kennis over deze verzamelingen in een encyclopedie vastleggen: een boek waar alles in staat. Maar… kan dat eigenlijk wel? Deze vraag vormt het startpunt van een les over verzamelen, musea en wetenschap. De leerlingen gaan samen op ontdekking in het museum, daar ligt een heel oude encyclopedie en nog veel meer! |
Stroom geeft energie (groep 6/7) |
Wanneer is elektriciteit ontstaan? En wat kun je er eigenlijk mee? Rond 1800 geloofde niemand dat elektriciteit zo’n belangrijke rol in ons leven zou innemen. Wetenschappers speelden met elektriciteit en de elektriseermachine gaf knallen en vonken. Maar die ontdekkingen bleven niet bij verwondering. We kunnen stroom nu niet meer wegdenken uit ons leven. |
Droge Voeten (groep 7/8) |
Van Zuiderzee tot IJsselmeer: dit gebied is door de tijd heen flink veranderd. Het water zorgt voor vruchtbare grond en maakt scheepvaart mogelijk, maar de Zuiderzee is ook regelmatig bedreigd door zware overstromingen. Kunnen jouw leerlingen de Zuiderzee helpen beschermen tegen water? |
Gezondheid en Ziekte, vroeger en nu (groep 7/8) | |
In de tijd van Professor Boerhaave was het niet zo simpel om er achter te komen of je koorts had. De thermometer was nog maar nauwelijks uitgevonden. Gelukkig hebben we nu instrumenten die ons vertellen hoe gezond of ziek ons lichaam is. | |
Zien we je snel in het museum? |
Wil je meer informatie over een van de programma's? Of wil je weten wat de mogelijkheden zijn voor een bezoek met jouw school? Neem dan contact op met onze front office via reservering@rijksmuseumboerhaave.nl of telefonisch via 071-7519962. |
